為進一步加強教師對校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的理解，創(chuàng)設(shè)更加助力孩子成長的教育環(huán)境，3月15日，駐馬店市第二實驗幼兒園依托幼兒園名師工作室開展三個園區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評估活動。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)評估活動中，駐馬店市二實幼采取匯報講解、實地查看和反饋交流的方式，各年級組教師代表從主題活動、活動室區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放、區(qū)域空間的設(shè)計等方面進行介紹。
在實地查看過程中，幼兒園測評小組成員根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則，結(jié)合班主任的講解，立足于兒童本位的視角對環(huán)創(chuàng)進行整體評估。經(jīng)過聽取匯報、實地測評，幼兒園測評小組從專業(yè)的角度對本次環(huán)創(chuàng)評估活動進行了評價總結(jié)，有針對性的評價了各園區(qū)、各年級組、各班級環(huán)創(chuàng)中的優(yōu)點、亮點，并提出建設(shè)性的整改建議。隨后又組織教師進行優(yōu)秀班組觀摩學習。
一角一落皆教育，一墻一景皆探索。此次活動為老師們提供了一個平臺、一個載體，讓大家能夠利用這個契機，積極探索，從兒童的視角對幼兒園教育環(huán)境進行一次全面、理性、專業(yè)的審視。
今后，駐馬店市第二實驗幼兒園將繼續(xù)研究基于兒童視角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，切實為孩子創(chuàng)設(shè)一個有效的支持性環(huán)境，讓幼兒園真正成為促進孩子發(fā)展的世界，使環(huán)境的價值真正體現(xiàn)在兒童的發(fā)展之中。
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